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      初中語文文言學習手冊-導航【最新版本,最新譯文】—— 七上 七下 八上 八下 九上 九下




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      老師古詩 | 母親古詩
      戰爭古詩 | 友情古詩

      教你四步學好古詩詞
      一、結合注釋,了解創作背景。
      如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的注釋,我們只認為這是一首寫景的詩。但加上注釋,我們可以判斷出這首詩是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈,對國家統一、人民自由往來的強烈愿望。
      二、了解詩人的生平。
      如李彌遜的《春日即事》。結合詩人生平可以知道,李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職,因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。
      三、明確意象的象征意義。
      古典詩歌的意象一般具有固定的象征意義,比如松、梅象征高尚的節操;牡丹象征富貴;柳象征送別、留戀等,主旨就不難理解了。
      四、善于發現“詩眼”。
      一首詩里,詩眼是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味,看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。


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      人教版八下文言詩文全集
      第五單元
      與朱元思書(吳均)
      五柳先生傳(陶淵明)
      馬說(韓愈)
      送東陽馬生序(節選)(宋濂)
      詩詞曲五首
      酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)
      赤壁(杜牧)
      過零丁洋(文天祥)
      水調歌頭(明月幾時有)(蘇軾)
      山坡羊·潼關懷古(張養浩)
      第六單元
      小石潭記(柳宗元)
      岳陽樓記(范仲淹)
      醉翁亭記(歐陽修)
      滿井游記(袁宏道)
      詩五首
      飲酒(其五)(陶淵明)
      行路難(其一)(李白)
      茅屋為秋風所破歌(杜甫)
      白雪歌送武判官歸京(岑參)
      己亥雜詩(龔自珍)
      課外古詩詞:
      贈從弟(其二)(劉楨·漢)
      送杜少府之任蜀州(王勃·唐)
      登幽州臺歌(陳子昂·唐)
      送元二使安西(王維)
      宣州謝眺樓餞別校書叔云(李白)
      早春呈水部張十八員外(韓愈)
      無題(李商隱·唐)
      相見歡(李煜·五代南唐)
      登飛來峰(王安石·北宋)
      清平樂·村居(辛棄疾)

      蘇教版八下文言詩文全集
      馬說(韓愈)
      陋室銘(劉禹錫)
      誦讀欣賞:詩詞曲三首
      宣州謝眺樓餞別校書叔云(李白)
      天凈沙·秋思(馬致遠)
      漁家傲·塞下秋來風景異(范仲淹)
      短文兩篇
      活板(沈括)
      核舟記(魏學洢)
      誦讀欣賞:山市(蒲松齡)
      口技(林嗣環)
      送東陽馬生序(宋濂)
      誦讀欣賞:古詩二首
      酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)
      無題·相見時難別亦難(李商隱)
      誦讀欣賞
      夜雨寄北(李商隱)
      論詩(趙翼)

      語文版八下文言詩文全集
      鄒忌諷齊王納諫
      周亞夫軍細柳(司馬遷)
      古文二則(司馬光)
      孫權勸學
      祖逖北伐
      公輸(《墨子》)
      詩詞五首
      采薇(昔我往矣)
      十五從軍征
      送別(無名氏)
      清平樂·村居(辛棄疾)
      朝天子·詠喇叭(王磐)
      桃花源記(陶淵明)
      岳陽樓記(范仲淹)
      醉翁亭記(歐陽修)
      湖心亭看雪(張岱)
      詩詞五首
      長歌行(青青園中葵)
      望洞庭湖贈張丞相(孟浩然)
      山居秋瞑(王維)
      漁家傲·天接云濤連曉霧(李清照)
      長相思·山一程,水一程(納蘭性德)


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